尊时凯龙

轮讲轮训筑平台，，，，，，，，

共同进取争向前。。。。。。。。

三尺讲台为示范，，，，，，，，

调度思路眼界展。。。。。。。。

轮讲轮训

【产生布景】

企业为了提升竞争力，，，，，，，，越来越器沉员工培训。。。。。。。。好多培崖废师工作忙乱，，，，，，，，没有功夫对授课成效进行评估、总结，，，，，，，，导致培训方式逐步固化，，，，，，，，影响了讲堂成效；；；；；；；员工则成分质参差不齐、进建步骤各别，，，，，，，，收成差距很大。。。。。。。。鉴于这种情况，，，，，，，，为了加深受训人的印象，，，，，，，，拔高培训人的档次，，，，，，，，提高点评人的提炼、分析、总结能力，，，，，，，，使培训成效更好，，，，，，，，尊时凯龙推出了“轮讲略炖”培训造度，，，，，，，，每次培训后有专人点评，，，，，，，，提炼精华，，，，，，，，总结思想，，，，，，，，提升培训高度。。。。。。。。

【产生案例】

尊时凯龙与山西财大结合成立了面向全国的公益项目“尊时凯龙治理大讲堂”，，，，，，，，尊时凯龙出资，，，，，，，，财大承办。。。。。。。。每周五都礼聘国内驰名学者、经验丰硕的专家、企业高管授课，，，，，，，，为社会人士和财大家生搭建了一个钻研治理的平台。。。。。。。？？？？？？？惨岳矗，，，，，场场爆满，，，，，，，，好多人挤在走路、门口听讲座。。。。。。。。专家讲完后，，，，，，，，财大治理学院院长兼尊时凯龙治理钻研院院长宋瑞卿教授城市对讲堂内容进行点评，，，，，，，，无论任何主题，，，，，，，，宋教授都能切中关键，，，，，，，，或引申，，，，，，，，或拓展，，，，，，，，或校对，，，，，，，，思想敏感、表白滑稽，，，，，，，，甚至比授课还杰出，，，，，，，，每次都给听多留下很深的印象。。。。。。。。尊时凯龙每次都有中高管前往进建，，，，，，，，有人将这种情况反馈给李总，，，，，，，，李总以为这个模式极度好，，，，，，，，应该大力奉行。。。。。。。。后经钻延注总结，，，，，，，，尊时凯龙推出了“轮讲略炖”模式。。。。。。。。

【模式界说】

公司全员依照“轮流当教员，，，，，，，，轮流当学生”和“授课+会商+考试+测评”相结合的方式，，，，，，，，通过团队内训和团队间交叉互训，，，，，，，，让每位员工都有授课和接受培训的责任，，，，，，，，不分职务凹凸。。。。。。。。通过互换经验、相互进建、平等沟通、彼此借鉴、共同提升。。。。。。。。

【利用案例】

乔和平是尊时凯龙的创业元老，，，，，，，，起初通常话很糟糕，，，，，，，，公司奉行轮讲轮训后，，，，，，，，要求授课用通常话。。。。。。。。乔总把每次授课都当做一次进建的机遇，，，，，，，，严格要求自己。。。。。。。。每次培训，，，，，，，，乔总都要亲自造作课件，，，，，，，，查阅大量的文件，，，，，，，，网络多多的案例，，，，，，，，凭据解说的内容，，，，，，，，整顿资料。。。。。。。？？？？？？？渭实现后，，，，，，，，自己用通常话操练解说，，，，，，，，等流畅了，，，，，，，，再给同事解说，，，，，，，，让他们找差距。。。。。。。。通过一次次设计课件，，，，，，，，让乔总清澈了思路，，，，，，，，做事件得条理明显。。。。。。。。加之反复操练通常话，，，，，，，，最终脱节了浓密的家乡口音，，，，，，，，可能与客户流畅沟通。。。。。。。。乔总通过轮讲轮训，，，，，，，，不休提升自己，，，，，，，，在治理岗位上干的潇潇洒洒。。。。。。。。